关于举办金沙检测线路js69第十七届大学生职业规划大赛的通知

各学院：

为贯彻落实党中央、国务院关于高校毕业生就业工作的决策部署，加强大学生职业规划教育和就业指导，促进我院毕业生高质量充分就业，经研究，决定举办金沙检测线路js69第十七届大学生职业规划大赛。现将有关事项通知如下：

一、大赛主题

筑梦青春志在四方，规划启航职引未来。

二、大赛目标

对接浙江省和全国大赛，通过举办大学生职业规划大赛，落实立德树人根本任务，强化就业育人实效，更好实现以赛促学，引导大学生树立正确的成才观、就业观和择业观，科学合理规划学业与职业发展，提升就业竞争力；以赛促教，推动学院提高大学生职业生涯教育水平，做实做细毕业生就业指导服务，全力促进我院毕业生高质量充分就业。

三、组织机构

主办单位：金沙检测线路js69大学生学科竞赛委员会

承办单位：金沙检测线路js69招生就业部

协办单位：金沙检测线路js69学生职业发展与公共关系拓展中心

四、大赛内容

1.成长赛道。面向中低年级学生（一、二、三年级），考察其职业发展规划的科学性和围绕实现职业目标的成长过程，通过学习实践持续提升职业目标达成度，增强综合素质和能力。(详见附件1)

2.就业赛道。面向高年级学生（三、四年级），考察求职实战能力，个人发展路径与经济社会发展需要的适应度，就业能力与职业目标和岗位要求的契合度。(详见附件2）

五、大赛赛制

大赛采用二级学院初赛、院级复赛、院级决赛三级赛制。

（一）二级学院初赛。由各二级学院负责组织，各二级学院参照大赛成长赛道、就业赛道方案，自主确定比赛环节、评审方式和奖项设置等。每位选手的指导教师仅限1人。请各二级学院广泛宣传动员，成长赛道报名参赛人数原则上不少于一至三年级学生总数的30%；就业赛道报名参赛人数原则上不少于2025届毕业生总人数。各二级学院完成赛事选拔后择优推荐院级复赛参赛选手。

（二）院级复赛。根据各二级学院总人数比例进行院级复赛名额分配。组织专家对复赛材料进行网上评审，确定入围院赛决赛名单。

（三）院级决赛。入围院级决赛参赛选手约20人，其中成长赛道约10人，就业赛道约10人，具体安排另行通知。

（四）省赛推荐。按照分配的省级复赛名额从院赛一、二等奖选手中择优推荐省级复赛参赛选手。

（五）奖项设置。成长赛道和就业赛道分别设置一等奖、二等奖、三等奖若干。

六、赛程安排

（一）参赛报名(2024年10月—11月)。参赛选手通过全国大学生职业规划大赛平台(以下简称大赛平台，网址： zgs.chsi.com.cn)进行报名，在大赛平台登录页面可下载学生操作手册。

（二）二级学院初赛（2024年10月16日—11月10日）。请各二级学院精心准备赛事组织工作，经二级学院评选后择优确定参加院级复赛名单。

（三）院级复赛（2024年11月10—11月15日）。组织专家对院级复赛材料进行评审，确定入围院级决赛人选。

（四）院级决赛（2024年11月-12月）。入围院级决赛选手通过现场比赛决出各类奖项，具体安排另行通知。

七、参赛要求

（一）大赛成长赛道、就业赛道参赛选手须为普通高等学校全日制在校学生。每名选手结合自身条件选择符合要求的一个赛道报名参赛。

（二）参赛选手应按要求在大赛平台准确填写报名信息，提交材料应坚持真实性原则，不得含有违法违规内容，否则将丧失参赛资格、所获奖项等相关权利，自负一切法律责任。

（三）各二级学院应认真做好参赛选手资格审查和提交材料审查工作，确保符合参赛要求。

八、其他事项

校赛联系人：张老师，0579-82293111。

金沙检测线路js69就业指导中心

2024年10月21日

附件1：金沙检测线路js69大学生职业规划大赛成长赛道方案

附件2：金沙检测线路js69大学生职业规划大赛就业赛道方案

附件1

金沙检测线路js69大学生职业规划大赛

成长赛道方案

一、比赛内容

考察学生职业发展规划的科学性和围绕实现职业目标的成长过程，通过学习实践持续提升职业目标的达成度，增强综合素质和能力。

二、参赛组别和对象

参赛对象为普通高等学校全日制中低年级（一、二、三年级）在校学生。

三、参赛材料要求

选手在大赛平台(网址：zgs.chsi.com.cn)提交以下参赛材料：

(一)生涯发展报告：介绍职业发展规划、实现职业目标的具体行动和成果(PDF格式，文字不超过1500字，如有图表不超过5张)。

(二)生涯发展展示(PPT格式，不超过50MB;不可加入视频)。

四、比赛环节

(一)复赛环节：组织专家对选手提交的参赛材料进行网上评审，确定入围院级决赛人选。

(二)决赛环节：成长赛道设主题陈述和评委提问环节。

1.主题陈述(8分钟):选手结合生涯发展报告进行陈述和展示。展示可以选用道具，仅限选手本人完成。

2.评委提问(5分钟):评委结合选手陈述和现场表现进行提问。

五、评审标准